Violencia Sexual Digital

#VSD: Ciberviolencia de carácter sexual contra las mujeres

PantallasAmigas participa en jornada “Destejer la red” celebrado en la Universidad de Zaragoza con motivo del 25N

Jornada organizada por el Gobierno de Aragón, a través del Instituto Aragonés de la Mujer, y la Universidad de Zaragoza por medio de su Cátedra sobre Igualdad y Género, con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el 25 de Noviembre de 2013.
 
A través de una ponencia titulada “Prevención de la violencia de género por medio de los smartphones y las redes sociales”, Urko Fernández, director de proyectos de PantallasAmigas, aportó la visión de la iniciativa PantallasAmigas con respecto a las nuevas formas de violencia sexual en la red, y en especial aquellas que contribuyen a un aumento de la violencia de género online.
 
En la jornada participaron, entre otros, el periodista José Mª Calleja, que presentó su libro “La Violencia como noticia”, y Clara Pérez Martínez, Jefa del Servicio de Atención a la Mujer del Cuerpo Nacional de Policía, quien compartió la experiencia y el trabajo de la Policía en sus actuaciones contra la violencia de género.

Urko Fernández, junto con José María Calleja, Margarita Padilla y Clara Pérez, en mesa redonda durante jornada 25N en Zaragoza

Urko Fernández, junto con José María Calleja, Margarita Padilla y Clara Pérez, en mesa redonda durante jornada 25N en Zaragoza


PantallasAmigas trabaja desde el 2004 por la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia, y desde 2010 en la prevención en adolescentes de la violencia sexual y los comportamientos machistas y sexistas en los nuevos medios de socialización y convivencia digital. En su participación, PantallasAmigas dio a conocer las nuevas formas con las que se puede ejercer la violencia contra las mujeres en las redes sociales y los programas de mensajería instantánea como el Whatsapp o Snapchat, y como el propio Smartphone se está convirtiendo en una herramienta cada vez más usada para ejercer el control y la subordinación de la mujer al hombre. La sensación de impunidad y anonimato que ofrecen algunas tecnologías, junto con las posibilidades tecnológicas que ofrecen, han traído consigo un repunte de conductas machistas en parejas adolescentes, y desde PantallasAmigas se recalcó la necesidad de comprender y sentir esta violencia sexual digital como violencia ejercida en entornos virtuales con consecuencias reales.
 
El objetivo de la participación era que las personas asistentes fueran capaces de identificar las características esenciales de la violencia contra las mujeres por cuestión de género y acoso sexual y que conocieran las pautas básicas de prevención y de intervención, así como los recursos de apoyo existentes tanto dentro como fuera de la red. De igual manera, se dieron a conocer los riesgos y responsabilidades asociados a determinadas prácticas o actividades que se desarrollan online, y entre estos riesgos y prácticas se mencionaron el sexting, la sextorsión, el grooming y el ciberbullying, y se hizo especial hincapié en la necesidad de cuidar la privacidad y en los riesgos por la exposición de imágenes tanto propias como las de otras personas.
 
El programa completo se puede consultar en el siguiente enlace.

PantallasAmigas ofrece taller para prevenir la ciberviolencia de género a asociación de mujeres rurales

El taller titulado “Mujeres rurales y el entorno virtual: cómo prevenir los nuevos riesgos del mundo digital” estuvo dirigido al equipo de formadoras de Afammer La Rioja, la Asociación de Familias y Mujeres del Medio Rural, que defiende a las mujeres trabajando por la igualdad de oportunidades, y que colabora en la lucha contra la violencia de género.


En un mundo cada vez más digital e hiperconectado no es de extrañar que la violencia hacia la mujer haya encontrado en Internet un nuevo lugar en el que multiplicarse y echar raíces, aprovechando el desconocimiento de una sociedad que no ha podido adaptarse a las nuevas formas de comunicación y socialización a la velocidad que éstas han sido incorporadas al mercado en los contextos urbanos.

 

Con el objetivo de poder prevenir estos riesgos e impedir que las redes sociales se conviertan en espacios donde se produzca y agrave la violencia de género, PantallasAmigas impartió un taller dirigido al equipo de formadoras de Afammer La Rioja. El taller estuvo organizado por la Fundación para el Desarrollo Infotecnológico de Empresas y Sociedad (Fundetec) con el apoyo del Gobierno de la Rioja.

 

La jornada formativa comenzó con una introducción a las oportunidades y riesgos que ha traído consigo Internet, entendiendo bien el nuevo contexto digital y los factores que estimulan estos riesgos para poder comprender mejor las situaciones a las que hoy en día existen y que tienen un impacto negativo mayor en niñas, adolescentes y mujeres.

No ceder al chantaje evita problema de sextorsión

Hay que recordar que ni Internet ni las redes sociales crean nuevos riesgos pero sí aumentan la incidencia de situaciones comprometidas y complican su resolución; Internet está siempre a mano, posibilita el anonimato, reduce las distancias, dificulta el desarrollo de la empatía y es una perfecta máquina de propagación de contenidos lo que lo convierte en una potente herramienta cuando es usada como arma ofensiva. El sexismo que aún no ha podido ser erradicado en la sociedad se ha visto reforzado en Internet al encontrar en este contexto un entorno propicio para la violencia gratuita e impune.

 

A esto hay que sumarle que la sociedad aún no reconoce que muchas agresiones en Internet también dañan, sean o no delictivas. Las agresiones sexuales en el contexto digital son discretas, imperceptibles en muchas ocasiones para terceras personas, y adoptan formas que no exigen contacto físico ni proximidad entre quien las ejerce y sus víctimas.

 

El ciberacoso sexual y las conductas machistas en la red requieren por tanto no sólo que las mujeres puedan autoprotegerse cuidando su privacidad y no consintiendo cierto tipo de modas y exigencias que les obligan a exponerse sexualmente, sino también un compromiso por parte de toda sociedad de dejar de reproducir hábitos machistas en la Red, de promover la creación de una opinión  y conciencia crítica al respecto y reconocer que la vida en Internet es tan real como la vida fuera de la Red, y al igual que en el mundo físico, hay que aplicar una política de tolerancia cero hacía la violencia de género.


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La labor de PantallasAmigas para la prevención de la sextorsión en el curso sobre Igualdad de Oportunidades de Lalín

Bajo el lema “Escuela de comunicación igualitaria”, el IX Curso de Verano “Novas Fronteiras na Igualdade de Oportunidades 2.0” que se celebró en el Salón Teatro de Lalín contó con la participación de PantallasAmigas con una ponencia sobre ciberviolencia de género.


PantallasAmigas vuelve a participar en este curso de verano coorganizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela y la Oficina de Igualdad del Ayuntamiento de Lalín. Urko Fernández Román, director de proyectos de PantallasAmigas, abordó el tema del ciberacoso en las redes sociales y las brechas digitales de género existentes, y compartió una serie de propuestas educativas para combatir la sextorsión en la Red.

 

Urko Fernandez Director de Proyectos de PantallasAmigas durante Curso Verano Novas Fronteiras na Igualdade de Oportunidades Lalin Ciberviolencia de Genero
Urko Fernández durante su ponencia sobre Ciberviolencia de Género

Este neologismo tiene su origen en el inglés sextortion, una forma de explotación sexual en la cual se chantajea a una persona por medio de una imagen de sí misma desnuda que ha compartido a través de Internet mediante sexting. La víctima es posteriormente coaccionada para tener relaciones sexuales con la persona chantajista, para producir pornografía, o para obtener dinero u otras acciones.

 

Fernández recordó que ´el control o el chantaje digital no se identifican como violencia, pero lo son´, y diversos estudios recientes comienzan a mostrar una realidad en la que cada vez más personas, cegados por los celos y la falta de confianza, utilizan los smartphones y las redes sociales para espiar y limitar las libertades de sus compañeras.

 

Este curso de verano está orientado a alumnado universitario y a profesorado o profesionales que trabajen en instituciones públicas o privadas y que quieran ampliar sus conocimientos previos, o incorporar por primera vez la perspectiva de género y la igualdad de oportunidades en su práctica profesional o en su acervo de conocimientos.

 

El programa completo del curso de verano puede ser consultado en el siguiente enlace.

 

Estudio británico alerta de que vídeos musicales y porno online normalizan el trato denigrante a la mujer entre los adolescentes

Según un estudio de la organización británica NSPCC los adolescentes que reciben imagenes de sexting de otras personas las comparten porque creen que son el equivalente a los recortes de revistas pornográficas que se compartían antaño. No son capaces de diferenciar entre imágenes de contenido erótico o pornográfico profesional (realizadas por actores y actrices profesionales de la industria del entretenimiento para adultos), y las imágenes de compañeros y compañeras que han escapado del contexto en el que supuestamente se compartieron.

La influencia de la industria pornográfica, y más concretamente la que produce pornografía dura (hardcore), no termina ahí: el contenido de las imágenes que se comparten como sexting está inspirado por las secuencias y costumbres observadas en el porno más hardcore, lo que les hace creer también que esas posturas y acciones son normales y aceptables: aceptables tanto para quien las produce, como para quien las recibe y las acaba redistribuyendo.

Los vídeos musicales también alientan a los jóvenes a realizar ciertas acciones donde normalmente el hombre trata a la mujer de forma denigrante, según alerta el informe. Combinado con la edad y el exceso de hormonas que viene asociado a la adolescentes, tenemos un cocktail explosivo que ha multiplicado el contenido explicitamente sexual enviado y recibido por los adolescentes. Para los adolescentes, además, enviar y recibir imágenes de su cuerpo es parte del modo actual de flirtear. Sin embargo, muchas chica aún se resisten a las peticiones de sus compañeros de clase que en muchos casos están simplemente probando suerte, sin tener una mala intención inicial de qué hacer después con esas imágenes en caso de obtenerlas.

Muchos chicos, sin embargo, solicitan el contenido de forma depredadora y amenazante, lo que lleva que haya chicas que acaben enviando sexting a chicos que apenas conocen. Son estas imágenes las que acaban normalmente siendo utilizadas para practicar el ciberbullying, ya que se suelen publicar con más facilidad en sitios públicos de Internet.

Las aplicaciones supuestamente seguras utilizadas para el sexting como Snapchat o Facebook Poke siguen teniendo fallos de seguridad que permiten que se puedan guardar las imágenes, por lo que la falsa sensación de seguridad que ofrecen estos programas no hace más que aumentar los casos de sexting al tenerse cada vez menos control sobre este tipo de imágenes.


Aparte de confiscar el teléfono, hay poco que los padres puedan hacer para evitar este tipo de prácticas, afirman. De momento, no hay firewalls o filtros capaces de bloquear de manera efectiva el envío y la recepción de este tipo de contenidos, menos aún considerando que existen aplicaciones para practicarlo que están diseñadas para aparentar ser otro tipo de aplicaciones (calculadoras, navegadores…) y así engañar a profesores y padres, incapaces de detectar por qué medio se están compartiendo este tipo de imágenes y vídeos.

El informe reclama como fundamental que haya una mejor educación afectivo sexual, en donde se debe tener en cuenta que las redes sociales forman ya parte de la vida social y amorosa de los adolescentes, y no centrarse solo en los aspectos biológicos de la sexualidad. Enseñar a los niños a decir NO en Internet, o qué tipo de contenido sexual es inapropiado, es tan importante como conocer el aparato reproductor. Muchos profesores, sin embargo, encuentran imposible tratar con niños de 13 o 14 años el tema de la pornografía, o el porqué algunos comportamientos que aparecen en ese tipo de películas son degradantes: la causa suele ser que los padres simplemente no permitirían que se hablase de pornografía con los alumnos.

Por muy incómodo que sea, los expertos creen que tanto los padres como los profesores deberían hablar sobre el sexting y la pornografía con los alumnos, eso sí, de forma cooperativa y compartiendo la responsabilidad.

Fuente: The Independent.

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PantallasAmigas organiza jornada de sensibilización en Parla sobre la violencia sexual en el nuevo contexto digital

Por tercer año consecutivo la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Parla organizó una Jornada de sensibilización en el marco del Convenio suscrito con el Instituto de la Mujer para el desarrollo del Programa de “Información, Formación y Prevención de la violencia sexual en jóvenes y adolescentes”.


Esta Jornada también tuvo su marco en el IV Plan de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres del Ayuntamiento de Parla (2009-2012) y vino a sumarse a las actividades conmemorativas del “Día Internacional contra la violencia de género” que tuvieron lugar en la ciudad.

 

En la organización y desarrollo de la misma se contó con la participación de PantallasAmigas, entidad que desde 2004 tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

 

Paralelamente, se celebraron varias sesiones con alumnado de 4º de la ESO de varios centros educativos a quienes se les impartió un curso de seguridad y responsabilidad en el uso de las redes sociales. Este taller de prevención de la violencia sexual digital  es parte de la formación en aprendizaje y servicio solidario para el uso seguro y saludable de las TIC y el fomento de la ciberconvivencia.

Antonia Gonzalez, concejala del Area Social e Igualdad, presenta a Jorge Flores de PantallasAmigas

Antonia González, concejala del Área Social e Igualdad, inaugura la jornada junto a Jorge Flores

El objetivo de esta jornada de sensibilización fue sensibilizar e informar sobre las nuevas formas de violencia de género y, en particular, de la violencia sexual en y por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


La jornada se inauguró con la ponencia de Jorge Flores, director y fundador de PantallasAmigas, quien ayudó a comprender cómo se caracteriza la violencia sexual en Internet y ofreció algunas  pautas básicas de prevención e intervención así como los recursos de apoyo. María de Sousa-Valadas, la Directora del Departamento de Soporte al Usuario de Tuenti, expuso la forma en que desde la red social Tuenti se apoya a los y las usuarias víctimas de algún tipo de agresión. Después de un breve descanso, Urko Fernández, director de proyectos de PantallasAmigas, informó sobre cómo se ejerce la violencia sexual digital en el mundo de los videojuegos online, un nuevo contexto que debido a la competitividad de los juegos, es aún un entorno violento y agresivo. Por último, Ofelia Tejerina, abogada de la Asociación de Internautas, especificó los aspectos legales implicados en la violencia sexual digital.


El programa completo puede ser consultado en el siguiente enlace.

«Tengo 12 años y estoy embarazada»: según Google es una búsqueda frecuente

Sabemos que Google es el buscador más utilizado, también por los internautas más jóvenes. Y que dentro de sus funciones se incluye el completado automático de las búsquedas a base de sugerencias. Nosotros empezamos a escribir palabras que queremos buscar y Google nos sugiere cómo completar en base a lo que sus algoritmos consideran las búsquedas más frecuentes.

Lina Medina, la mamá más joven nunca registradaEntonces ¿qué podemos pensar cuando un niño o una niña empieza a escribir en el buscador «Tengo 12 años…» y Google le termina la frase con «…y estoy embarazada»? Parece obvio que el/la menor asumirá que eso es normal (en el sentido de frecuente) y que hay millones de niñas en el mundo escribiendo esa frase en el buscador tras haber mantenido relaciones sexuales y preocupadas por un supuesto embarazo precoz. Si es cierto que hay tantas búsquedas con esos términos, hay un grave problema entre las niñas de 12 años, pero si no lo es, quien está provocando un riesgo es Google: el riesgo de hacer creer que es algo normal, frecuente. ¿Está preparado un niño de 8 años, por ejemplo, para discernir qué hay detrás del hecho de que Google le sugiera terminar así una frase?

Los ejemplos por el estilo son numerosos. En PantallasAmigas lo hemos podido comprobar, alertados por una noticia publicada por El Pandemonium. El completado referido al embarazo se produce asociado desde ¡los 5 años! hasta los 17 (más allá no lo hemos investigado pues ya entramos en la mayoría de edad), produciéndose además otras sugerencias adicionales como «…y fumo» (8 y 9 años), «…y hice el amor» (sic, 10 años), «…me masturvo» (sic, 11 años), «…tuve relaciones» (12, 13 años), etc.

Google marca implícitamente lo que es normal y lo que no lo es al sugerirnos cómo completar una búsqueda con determinadas palabras o frases. Es un aspecto que no se tiene normalmente en cuenta al hablar sobre los peligros de Internet para los menores, y de hecho ni siquiera seleccionar la SafeSearch (búsqueda filtrada para menores que evita páginas pornográficas y otras no aptas para los usuarios más jóvenes) tiene efecto alguno: el niño o la niña seguirá viendo que fumar y tener relaciones sexuales es de lo más común, y se le trasmitirá una información sexual falsa: que son habituales los embarazos entre niñas de 8 años o incluso menos. Madres, padres, tutores y docentes deben ser conscientes de este problema y que miles de niños estarán viendo cada día ese tipo de frases en sus pantallas, recibiendo esa grave desinformación que podría tener consecuencias en su educación sexual.

NOTA: La fotografía que acompaña a este post es de Lina Medina, la mamá más joven registrada en la historia de la medicina. Tenía 5 años cuando dio a luz, siendo un caso absolutamente excepcional.

Fuente: Riesgos en Internet